Descripción:
Juego de simulación para comprender la dinámica de las poblaciones: cómo aumentan o disminuyen en función de los recursos o de otros hechos imprevisibles (como fuegos, inundaciones, etc.). La actividad se desarrolla en 4 partes:

1. El alumnado se divide en dos grupos: uno simbolizará los jabalíes y el otro constituirá los diferentes elementos del hábitat (comida, agua, refugio y espacio para vivir). Se encuentran en el bosque y los jabalíes tienen que salir a la búsqueda de recursos necesarios para vivir...

2. Los recursos están quietos y los jabalíes, cuando encuentran lo que buscan, lo cogen y se lo llevan al rincón de los jabalíes. Allí, el niño/a que representaba un recurso se convierte en una cría de jabalí. Cuando no encuentran lo que quieren, deben quedarse en el rincón donde están los jabalíes (ya que se mueren y quedan integrados en el medio).

3. Se repite el proceso llegando a diferentes situaciones excepcionales (por ejemplo: falta de algún elemento del hábitat). A lo largo del juego se va anotando el número de jabalíes y el de recursos del bosque; estos datos se utilizarán para entender el concepto de equilibrio "dinámico" de la población de jabalíes.

4. Búsqueda de las causas de la variación de la población de jabalíes; elaboración de una gráfica visual, introducción del concepto de equilibrio ecológico, de dependencia del medio y reflexión final.

Duración: 1 hora

Lugar: La actividad se realiza en el centro escolar.

Ojetivos:

• Conocer el dinamismo de los equilibrios ecológicos, según la disponibilidad de los recursos.
• Comprender que la conservación de los hábitats es clave para el mantenimiento de las especies.
• Darse cuenta de que las poblaciones de animales y plantas fluctúan respondiendo a las condiciones de su hábitat.
• Aprender a respetar las normas del juego.
• Pasar un rato divertido.