Descripción:
Actividad práctica y visual para analizar los datos del entorno cercano a la escuela y responder a dos preguntas: hay mucha o poca biodiversidad en el barrio y en la escuela? es importante que haya?

Se desarrolla en 5 partes:

1. Introducción: ¿qué es la biodiversidad? (introducción de conceptos y activación de conocimientos previos)

2. Presentación de los biodiversicuadros. (A través de un modelo elaborado por otra escuela, se presenta a los alumnos el trabajo y se les anima a desarrollarlo como si se tratara de un juego).

3. Captura de imágenes. (En grupos, harán fotografías de todos los seres vivos que encuentren en un recorrido que, primero será por el colegio y, una vez revisado éste, acabará dando la vuelta a la manzana del edificio escolar).

4. Elaboración de los biodiversicuadros. (De nuevo en el aula, se descargarán las fotografías y se identificarán las especies encontradas mediante el apoyo de fichas identificativas).

5. Reflexión en grupo


Duración:
3 horas

Lugar:
La actividad comienza en el aula (1h), requiere hacer un itinerario por el patio y / o alrededores del centro (1h) y, en su fase final, requiere de una aula de informática (20'-1h).

Objetivos:

• Conocer la diversidad biológica existente en la escuela y en su entorno más inmediato.
• Comprender que en función del ambiente encontraremos formas de vida diferentes.
• Reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad.
• Valorar la riqueza y la diversidad biológica en la Tierra.
• Contribuir a aumentar la biodiversidad del barrio.