Descripción:
Parece que hay más consciencia sobre el consumo de agua que hacemos en nuestro día a día (duchándonos, poniendo la lavadora, fregando los platos, regando, etc.). Pero, ¿qué consumo de agua hay asociado a la producción de alimentos y a la fabricación de productos que utilizamos en nuestra vida cotidiana? ¿Qué es la huella hídrica? 

La actividad se desarrolla en diferentes partes:  

• Trabajo de conceptos previos: el alumnado deberá ordenar una serie de acciones cotidianas según requieran más o menos consumo de agua.  

• A partir de la visualización de diferentes vídeos cortos sobre consumos de agua ocultos, deberán averiguar qué consumo de agua requieren diferentes actividades planteadas.

• A partir de una presentación en power point, verán cómo se calcula la huella hídrica y verán diferentes calculadoras que se pueden encontrar en la Red.

Duración:
La actividad tiene una duración de una hora. 

Lugar: 
La actividad se realiza en el centro escolar.

Objetivos:
• Introducir los conceptos de "agua virtual" y "huella hídrica".
• Sensibilizar sobre la necesidad de reducir la huella hídrica y colectiva.
• Promover hábitos responsables sobre el consumo de agua.