La escuela Margalló avanza hacia una nueva metodología de aprendizaje
Entran en funcionamiento los espacios de educación infantil donde el niño se convierte en protagonista de su propio aprendizaje
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La Escuela Margalló participa desde hace años en la coordinación 0-6 años, ofrece un espacio de reflexión y debate sobre la labor pedagógica en todas las escuelas y guarderías del municipio. Esta coordinación permite intercambiar experiencias y observar desde un punto de vista crítico la educación en esta etapa temprana del desarrollo del niño.
El equipo docente de la escuela ha visitado otros centros de diferentes municipios, las guarderías, han realizado diferentes formaciones, han consultado diferentes estudios y corrientes educativas, ....
Fruto de estas acciones y siguiendo el nuevo proyecto de dirección del centro, la escuela Margalló trabaja desde hace meses en un nuevo enfoque del aprendizaje del niño. Después de un proceso en el que han participado tanto los profesionales como la dirección del centro, se está llevando a cabo un cambio metodológico donde el niño se convierte en protagonista de su aprendizaje.
Unas jornadas de trabajo intenso donde han participado miembros del claustro y un conjunto de familias voluntarias, han permitido que, tras las vacaciones de Navidad, la escuela estrene siete espacios donde, durante tres días a la semana, los niños podrán circular libremente y seleccionar, de acuerdo con sus intereses y motivaciones, tanto el espacio donde quieren permanecer como la actividad que realizan dentro de la oferta del espacio.
Los espacios se basan en una metodología globalizadora y activa que ayuda a los niños a crecer y desarrollarse mientras disfrutan jugando. La oferta inicial se concreta en los espacios de "ciencia y naturaleza", "arquitectura", "jugar a ser", "artístico," la despensa de formas y números "," la fábrica de palabras "y" el espacio de luz y sentidos ". En estos espacios los niños estarán acompañados por maestros y familias voluntarias que supervisarán las actividades y ofrecerán apoyo a los niños en caso de que lo necesiten.
Los espacios son un proyecto vivo que se irá modificando con el fin de adaptarse a los intereses que manifiesten los niños.