Una cuarentena de alumnos de 3º y 4º de ESO finalizan la séptima edición del proyecto Eslora
El acto de clausura se celebró el pasado 30 de mayo en el espacio Margarida Xirgu de la biblioteca Ramon Fernàndez Jurado • Este programa de diversificación curricular proporciona a los estudiantes de ESO estancias en empresas y servicios municipales, para mejorar su socialización y estimularlos las ganas de aprender y de irse incorporando al mundo de los adultos
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La séptima edición del programa de diversificación curricular Eslora, que se desarrolla en Castelldefels coordinado por el Ayuntamiento, se clausuró el pasado 30 de mayo, con el acto oficial de entrega de diplomas en el espacio Margarida Xirgu de la Biblioteca Ramon Fernàndez Jurado, con la asistencia de una cincuentena de personas, entre alumnado y familiares, equipos directivos y profesorado de los institutos, y representantes de las entidades y servicios colaboradores de esta edición.
La jornada contó con la participación de la alcaldesa de Castelldefels, Maria Miranda (PSC), la concejal de Educación, Nathalie Langer (Movem), los inspectores de Ensenyament, Carme Ortonobes y Jordi de Diego y la representante de los institutos de Castelldefels, Cati Cesari, así como familias y alumnado de los diferentes institutos.
El proyecto se puso en marcha en Castelldefels el año 2012, a raíz de un convenio para la atención educativa del alumnado de ESO firmado entre la Generalitat y el Ayuntamiento. Este año, por tanto, se realiza por sexto curso consecutivo. Este año han participado en Castelldefels 39 jóvenes de 3º y 4º de ESO, seleccionados por los cuatro institutos de la ciudad: Les Marines, Josep Lluis Sert, Mediterrània y Valèria Haliné.
El programa Eslora surge como respuesta a la necesidad, compartida por los institutos públicos de la ciudad, las familias y el Ayuntamiento, de aplicar estrategias de atención al alumnado que permitan dar respuesta a sus necesidades educativas para alcanzar los objetivos de la etapa, mediante una organización de contenidos ymaterias del currículo diferente a la establecida con carácter general y una metodología específica y personalizada.
Acceder al mundo adulto
Esta adaptación quiere facilitar que los jóvenes alcancen unas competencias básicas, tanto del ámbito social como en cuanto a conocimientos que les permitan la incorporación al mundo adulto, los dote de recursos para acceder a la vida laboral con igualdad de oportunidades y, si es posible, que puedan obtener el graduado en educación secundaria obligatoria.
Las estancias en empresas y servicios municipales son personalizadas para cada estudiante —con un máximo de dos días y unas diez horas de dedicación a la semana—, y lo que se busca es que vivan una experiencia y reciban unas posibilidades de aprendizaje complementarias a las actividades que ofrece el centro escolar, sin sustituir la responsabilidad educadora, ya que el instituto continúa asumiendo la planificación, el seguimiento, la orientación y la evaluación del alumnado.
El programa lo coordina el Ayuntamiento a través del Área municipal de Educación, que fomenta la transversalidad del proyecto, ya que cuentan con el apoyo de los Servicios Sociales y de Promoción Económica municipales.