¿Cómo se relacionan los menores con las pantallas?

A lo largo de este curso escolar, y con colaboración de la Asociación de Consumidores de Medios Audiovisuales de Cataluña, los centros educativos y las AMPA del municipio han programado la realización de diversas actividades de educación audiovisual para y con las familias. Estos talleres exclusivos de esta asociación se basan en la neurociencia, la neuroeducación y el análisis de los contenidos.

A través de las actividades propuestas a las familias se quiere dar respuesta a diferentes interrogantes. ¿Cómo afectan las pantallas el desarrollo del cerebro y de la personalidad de nuestros hijos? ¿Es posible disfrutar de los videojuegos sin engancharse a ellos ni caer en la adicción? ¿A qué videojuegos juegan nuestros hijos e hijas? ¿Cómo son estos juegos?

Este mes de noviembre, el viernes 8 se ha programado en el instituto Josep Lluís Sert la actividad "Familias perdidas, hijas e hijos hiperconectados", que al cierre de esta información ya contaba con cincuenta personas inscritas, de diferentes centros educativos del municipio.

De cara al mes de diciembre, el día 9, a las 17:30 h, se desarrollará en La Casa dels Infants de Granvia Mar (uno de los cuatro centros educativos municipales 0-3 años) la actividad "Las pantallas, ¿chupete emocional de nuestros hijos? Cómo mejorar su uso con los pequeños de la casa".

El día 11, de 18 a 19 h, el instituto Mediterrània acogerá el taller "(Ab)uso de los videojuegos", que analizará si las pantallas —y especialmente los videojuegos— pueden pasar de ser una simple actividad de diversión a convertirse en un serio problema de adicción y aislamiento. Juegos como 'Fortnite', 'Brawl Stars' o 'Call of Duty' ocupan cada vez más tiempo de la vida de los menores y, además de ser altamente adictivos, también afectan al desarrollo del cerebro y la formación de la personalidad de los niños y adolescentes.

Espacios de debate y reflexión

Entre los objetivos del Plan de Formación para y con las Familias de Castelldefels está el de formar e informar a los padres y madres sobre todo lo relacionado con el proceso educativo de sus hijos e hijas. En esta dirección, con esta serie de actividades sobre las relaciones entre la tecnología y la niñez y la juventud, el Plan propone espacios de encuentro y reflexión compartida entre las familias, los profesionales y los diferentes agentes educativos de la comunidad.

Así, se quiere extender la idea de que si a usted le preocupa el consumo que hacen sus hijos o hijas puede dar un paso en la dirección adecuada hacia conocer mejor a qué juegan. Es decir, se aboha por dejar de ser un espectador y caminar hacia el acompañamiento de los menores en el desarrollo de sus relaciones con las pantallas, con la tecnología, con el ánimo de llegar a alcanzar lo que se llama «una buena dieta audiovisual familiar».

Las actividades del Plan tienen el apoyo de la Generalitat de Cataluña, la Diputación de Barcelona, ​​la Coordinadora de las AMPA, el Plan Educativo de Entorno de Castelldefels.

+INFO:  Programa del Plan de Formación para y con las Familias de Castelldefels