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Castelldefels se suma a la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Este jueves, 11 de febrero, se conmemora en todo el mundo un día que pone de relieve la injusticia que representa la invisibilidad femenina en este campo. Al mismo tiempo, difunde el mensaje de que las jóvenes deben tener las mismas oportunidades que los hombres para unirse a las nuevas generaciones de científicos y técnicas

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Los datos recientes sobre género y ciencia siguen revelando discriminación contra las mujeres en instituciones de investigación científica y técnica, tanto públicas como privadas. La participación de la mujer en el mundo científico y tecnológico sigue siendo claramente insuficiente, una realidad que el Ayuntamiento y el Consejo Municipal de las Mujeres de Castelldefels consideran, además de injusta, peligrosa para la ciencia y para la consecución de objetivos de calidad en una sociedad del conocimiento en que la mitad de la población son mujeres.

Las contribuciones de las mujeres a la ciencia y la tecnología deben ser reconocidas, porque si no se hace, las próximas generaciones de científicos y técnicas no tendrán las mismas oportunidades que los hombres, hasta el punto de perder mujeres valiosas en todas estas áreas. El Ayuntamiento de Castelldefels se suma a la conmemoración del 11 de febrero, que debido a la pandemia se desarrollará en línea.

Con el fin de avanzar en el cumplimiento de los objetivos fijados por el Ayuntamiento, fue aprobado en la Sesión Plenaria del 27 de febrero de 2020 el plan de trabajo, para el período 2020-2021, del 3er Plan Local para la Igualdad de Género en Castelldefels. Entre otros, tiene como objetivo avanzar hacia un modelo de coeducación integral en la ciudad que garantice la igualdad de oportunidades para todas las personas, la desarticulación de los roles de género y la promoción de relaciones de igualdad.

Una de las acciones es generar acciones que motiven a las niñas en las ramas del conocimiento vinculadas a los aprendizajes conocidos como STEM (siglas en inglés que corresponden a Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), ya que los datos siguen demostrando que las niñas y las mujeres permanecen invisibilizadas en estos campos, tienen menos reconocimiento, representación y participación.

 

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