Se pone en marcha la segunda edición del proyecto "Marte XXI, ¿es posible una colonia en Marte?"

La Universidad Politécnica de Cataluña (UPC), El Departamento de Enseñanza, de la Generalitat de Cataluña, la Diputación de Barcelona, El Consejo Comarcal del Baix Llobregat y el Ayuntamiento de Castelldefels organizan por segundo año el Proyecto Marte XXI, ¿Es posible una colonia en Marte?, que este año se comparte con alumnos de centros de secundaria de Viladecans.

33 chicos y chicas estudiantes de 3º y 4º de ESO de los Institutos J. Sert, Las Marinas y Mediterráneo y del Colegio Frangoal y 32 de Viladecans, desarrollarán durante cinco sesiones de una duración de una mañana cada una, diferentes actividades encaminadas a encontrar solución a la pregunta: ¿Es posible una colonia humana en el planeta Marte?

Para hacerlo posible se dividen en varios grupos, cada uno tratará un ámbito de conocimiento vital para el establecimiento de la colonia, utilizando todos los recursos de que dispone la Universidad y con el seguimiento de jóvenes investigadores. Así, trabajando en equipo y coordinados con los otros grupos, pueden aproximarse a la investigación universitaria y sus aplicaciones.

Los grupos son:

• Lanzamiento, navegación y aterrizaje en el planeta Marte. Sistemas de locomoción marcianos.
• Sistemas de telecomunicaciones.
• Sistemas de producción y consumo de energía.
• Monitorización y control de la colonia: Aplicaciones de la tecnología domótica.
• Producción de los alimentos necesarios para la subsistencia a Marte. Ingeniería bioalimentària.
• Sistemas de soporte vital y gestión de residuos.
• El agua en Marte: Sistemas de obtención, distribución y consumo.
• Robótica.

La sesión de presentación será el lunes 7 de febrero de 2011.

Objetivos del proyecto: Universidad al alcance y éxito escolar para todos

1. Motivar a los y las participantes del proyecto a no abandonar los estudios de manera prematura, valorando el papel del conocimiento, la importancia del estudio y el esfuerzo realizado por los chicos y chicas.

2. Conocer de cerca la universidad y vencer prejuicios sobre la misma, los estudios y el mundo académico en general.

3. Ser capaces de trabajar en equipo y por proyectos, asumiendo una responsabilidad dentro del equipo y combinando trabajo en grupo con la realización de tareas de forma individual y autónoma.

4. Colaborar en la consecución por parte de los participantes de las competencias básicas marcadas ESO.

5. Ayudar en su orientación académica y profesional.

6. Poner de relieve el papel desempeñado por la ciencia y la tecnología en nuestra sociedad y sus potencialidades en el futuro.