Saltar al contingut Saltar a la navegació Informació de contacte

<bound method DexterityContent.Title of <NewsItem at /fs-castelldefels/castelldefels/es/actualidad/el-castell/noticias/6930>>.

Aprobada la memoria 2011-12 del Plan Educativo de Entorno de Castelldefels

Este viernes se ha celebrado la reunión de la Comisión Representativa Institucional y Técnica de este plan educativo, que también a aprobado el calendario del curso escolar 2012-13

Última modificació:

Este viernes 5 de octubre se ha reunido la Comisión Representativa Institucional y Técnica (CRIT) del Plan Educativo de Entorno de Castelldefels. Entre otras determinaciones, la CRIT ha aprobado la memoria del Plan del curso pasado y ha aprobado el calendario para el curso que ahora empieza.

La comisión la preside el concejal de Educación del Ayuntamiento de Castelldefels, Santiago Barona (CiU). Como vicepresidenta de la comisión figura la inspectora del Departamento de Enseñanza de la Generalitat, Carme Mañà, y está formada por representantes institucionales y técnicos municipales, y representantes de la comunidad educativa (directores de centros de primaria y secundaria, AMPA, servicio de normalización lingüística).

Formalizado en febrero de 2006, con el liderazgo compartido del Ayuntamiento de Castelldefels y de la Generalitat, el Plan Educativo de Entorno trabaja en diferentes programas dentro del ámbito educativo con el objetivo de favorecer la cohesión social, fomentar la interculturalidad y mejorar la presencia y el uso social de la lengua catalana, y así fortalecer las redes educativas, la participación en actividades de ocio y deportivas, los vínculos entre las familias, la escuela y el entorno y reducir las desigualdades entre colectivos, para, en consecuencia, contribuir a incrementar el éxito escolar.

Cada curso la comisión, a partir de la diagnosis de necesidades educativas, tiene como funciones aportar un proyecto educativo que concrete los objetivos específicos del plan, determinar las comisiones participativas o grupos de trabajo necesarios, recoger los compromisos de los agentes educativos participantes, y hacer el seguimiento y la evaluación del Plan educativo de entorno, entre otras.