Plan de prevención de absentismo y/o abandono escolar
El trabajo coordinado entre los centros docentes, el Ayuntamiento de Castelldefels y la Administración educativa es una realidad que se ha ido consolidando en los últimos años desde la voluntad de garantizar una mejor atención y acompañamiento en el correcto proceso de socialización de los niños y adolescentes del municipio, así como también de velar por la protección de sus derechos.
El absentismo es una problemática que preocupa y ocupa a los agentes educativos del municipio en cuánto que significa una grieta en los derechos de los niños y adolescentes, y porque supone un elemento de riesgo en su desarrollo.
OBJECTIVO GENERAL
El Plan local de absentismo pretende garantizar el derecho en la educación de todos los niños en edad de escolarización obligatoria, poniendo al alcance de la comunidad educativa las estrategias y los recursos necesarios para prevenir, detectar e intervenir en situaciones de absentismo escolar.
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS
- Prevenir las situaciones que provocan la aparición del absentismo escolar.
- Detectar a los niños y niñas y jóvenes que muestran dificultades en seguir un proceso de escolarización normalizado y, por lo tanto, hacen absentismo escolar.
- Identificar los factores y las causas que generan y/o provocan el absentismo escolar.
- Poner en funcionamiento estrategias y recursos que permitan evitar el absentismo escolar y abordarlo adecuadamente (según el protocolo establecido) si se detecta su existencia.
- Dar a conocer el plan de absentismo y los indicadores para favorecer el seguimiento y la evaluación de las intervenciones.
PRINCIPIOS
Las diferentes actuaciones que se tienen que poner en marcha para el trato del absentismo y la acogida de los jóvenes que se reincorporan a la rutina escolar requiere de unos principios que guiarán la práctica:
- La coordinación y el trabajo en red: La red de soporte que trabaje de manera coherente buscando los objetivos comunes alrededor de los datos objetivos y factores de riesgo del alumnado. El centro, Servicios Sociales y las familias son los pilares básicos para actuar en contra el absentismo.
- La equidad: Las políticas educativas tienen que velar para buscar el compensar las desventajas, de carácter individual o social, para conseguir una mayor justicia educativa y social.
- La corresponsabilidad: La responsabilidad por parte de los diferentes agentes implicados: el centro, Servicios Sociales, familias y administraciones en la aplicación de medidas contra el absentismo para garantizar los derechos y deberes relativos a garantizar el derecho en la educación.
- La prevención: El trabajo articulado entre centro, familia y Servicios Sociales tiene que velar para que no aumenten el casos de absentismo y para mejorar las situaciones más graves de absentismo.
- El centro educativo como referente: Promover que el centro educativo sea un referente por el alumnado y para las familias. Con funciones como la detección de casos de absentismo y en la actuación ante estas complejas situaciones.