SESSIÓ 6 - 6 FEBRER

La sessió de febrer va començar d’una manera diferent, amb un berenar. Tot seguit, es va fer un joc de cohesió a l’interior per activar una mica els cosso. L’activitat consistia a la distribució de cadires per l’espai, amb una persona dreta que havia d’intentar ocupar la cadira buida mentre la resta de companys i companyes intentaven impedir-ho.

A continuació, les dinamitzadores van presentar la Marina, professional de SEER, que ajudaria els participants a aprofundir en la temàtica del bullying, eix central de l’EPA enguany.

Així doncs, van fer un joc de dol on dues persones voluntàries van representar una situació d’abús, assumint el rol de víctima i agressor/a, mentre que la resta de companys observaven l’escena. L’objectiu d’aquest joc era identificar actituds, comportaments i elements propis del bullying. Un cop finalitzat el joc de rol, es va fer una posada en comú de les coses que havien observat, on la professional va complementar aportant eines i recursos amb l’objectiu de comprendre millor aquestes situacions.

Posteriorment, es va tornar a repetir la dinàmica, però aquest cop incorporant les eines apreses, fet que va ajudar a poder fer una anàlisi amb més profunditat del paper de cadascun dels implicats. A més, també es va parlar sobre les diferències que hi ha entre bullying i violència, així com per definir amb més precisió que caracteritza l’assetjament escolar. També es va parlar de quin paper tenien ells dins el rol com a espectadors i espectadores, quin paper juguen? L’espectador és còmplice? Etc. Aquesta reflexió va contribuir a prendre una consciència de la responsabilitat col·lectiva davant aquestes situacions.

Per acabar, vam fer un petit joc de posicionament, on els participants es distribuïen físicament segons la seva resposta i amb un petit debat posterior per tancar la sessió.